Los alumnos de nuestra institución por el hecho de estar ubicados en un área urbano-rural y además en un centro turístico internacional, tienen ciertas particularidades, tanto de cultura, como de necesidades en las que fijan sus objetivos para su vida futura, creando muchas de sus expectativas en el área del turismo pero también muchos de ellos poseen expectativas diferentes, que van desde incorporarse a la vida productiva o seguirse preparando en el nivel superior para desarrollarse profesionalmente en otros campos.
Por lo tanto los problemas educativos que enfrentamos con nuestros alumnos son diversos y dentro del marco de la RIEMS podemos modificar muchas cosas desde el marco de nuestras materias (biología, ecología y química) que son las asignaturas que imparto, por ejemplo, en ecología la educación ambiental es esencial para conservar y preservar nuestro medio ambiente y dar un realce a nuestro entorno como centro turístico internacional, en biología, abordar el tema de las especies en peligro de extinción, debido a la presión demográfica de nuestro territorio en el que incluso debido a las necesidades se esta cambiando el uso del suelo de agrícola a comercial e industrial con los efectos adversos que esto ocasionan. En el campo de la química y las demás materias de tronco común se puede dar un aprendizaje colaborativo y significativo con las nuevas tecnologías del aprendizaje que fomenten el conocimiento constructivista como es el Web Quest entre otros. Para lograr esto es importante respetar la forma de comunicación de nuestros estudiantes y fomentar la relación alumno-maestro como una forma de comunicación efectiva que redunde en el desarrollo de competencias que le permitan desarrollar habilidades para su superación personal.
Esto es lo que yo considero como mi entorno y espero sus comentarios y críticas, para poder seguir creciendo y rectificar los errores los cuales agradezco de antemano.
Por lo tanto los problemas educativos que enfrentamos con nuestros alumnos son diversos y dentro del marco de la RIEMS podemos modificar muchas cosas desde el marco de nuestras materias (biología, ecología y química) que son las asignaturas que imparto, por ejemplo, en ecología la educación ambiental es esencial para conservar y preservar nuestro medio ambiente y dar un realce a nuestro entorno como centro turístico internacional, en biología, abordar el tema de las especies en peligro de extinción, debido a la presión demográfica de nuestro territorio en el que incluso debido a las necesidades se esta cambiando el uso del suelo de agrícola a comercial e industrial con los efectos adversos que esto ocasionan. En el campo de la química y las demás materias de tronco común se puede dar un aprendizaje colaborativo y significativo con las nuevas tecnologías del aprendizaje que fomenten el conocimiento constructivista como es el Web Quest entre otros. Para lograr esto es importante respetar la forma de comunicación de nuestros estudiantes y fomentar la relación alumno-maestro como una forma de comunicación efectiva que redunde en el desarrollo de competencias que le permitan desarrollar habilidades para su superación personal.
Esto es lo que yo considero como mi entorno y espero sus comentarios y críticas, para poder seguir creciendo y rectificar los errores los cuales agradezco de antemano.
Es una gran diferencia entre nuestros planteles ya que como lo mencionas muchos de sus alumnos tienen pensado en incorporase al sector productivo, por el contrario en nuestro plantel la mayoría tiende a continuar con sus estudios superiores y son contados los que ingresan al sector productivo, de tal forma vemos que el entorno en el que se desarrollan los jóvenes influye en gran medida en nuestros jóvenes. Así mismo creo que faltan incluir un poco más de datos del andamio para contextualizar un poco más.
ResponderEliminarSaludos compañero.
Buenas noches profesor Odilón, considero que la ubicación de su centro de trabajo es magnífica lo que hace que su entorno sea totalmente diferente al mío ubicado en el D,F. las situaciones de riesgo son menores para sus alumnos, pero no nos comenta nada sobre los servicios del lugar, zonas recreativas, necesidades y oportunidades que los alumnos tienen para enfrentar sus problemas, sin embargo es muy imporante saber que puede trabajar con los jóvenes en ecología, biología y química aprovechando los saberes de sus estudiantes.
ResponderEliminarFelicidades y reciba un cordial saludo.
Zenaida Tintos.
Profesor Manuel en algun otro espacio comento que definitivamente nuestro entorno determina nuestras necesidades y en mi región una buena parte de nuestros alumnos desea integrarse al sector productivo por necesidades económicas.
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