El proceso enseñanza aprendizaje es algo muy complejo y que ha tenido características muy particulares en cada época, como la han reflejado diferentes especialistas en el campo de la educación y en esta ocasión se nos pide que busquemos el enfoque educativo que se más congruente con la educación por competencias y mi punto de vista es el siguiente: Para lograr desarrollar competencias en nuestro alumnos considero la mas apropiada el modelo constructivita propuesto por Jean Piaget ya que aprender no significa reemplazar o acumular conocimiento sino transformarlo en función del conocimiento previo y activo de la persona que aprende y en donde los errores son el referente para transformar el conocimiento. Pero además considero que el aprendizaje significativo propuesto por Ausbel y el aprendizaje por descubrimiento de Bruner también podrían servirnos como fundamentos para desarrollar competencias con la característica de que Bruner propone que el profesor debe estructurar los contenidos y actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos (objetivo de las secuencias didácticas que se realizan durante la plantación en nuestra practica docente) sin olvidar que los alumnos tienen saberes previos que le permiten relacionarlos con los que esta adquiriendo para convertiros en aprendizajes significativos que en cierta forma también es la propuesta de Piaget al considerar que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino la base del aprendizaje.(experiencias previas). Esto ultimo por lo menos así lo interpreto.
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Coincido contigo en que de las siete corrientes que Pere Marqués presenta en su artículo, el constructivismo de J. Piaget, el aprendizaje significativo de D.Ausbel y J. Novak, así como, el socio-constructivismo de Vigotski, son congruentes con el enfoque por competencias que se está planteando en la REIMS.
ResponderEliminarSonia
Hola profesor Odilón, concido con usted en donde dice que el modelo de Piaget nos sirve para abordar las enseñanzas de las competencias desde el enfoque constructivista ya que retoma conocimentoe previos del alumno para relacionarlos con los nuevos conocimientos y permitir la construcción del conocimiento, además de que tambien es ciero que Ausbel y Vigostky son pilares importantes en la construcción del conocimiento y la enseñanza centrada en el alumno como nos lo marca la RIEMS. Saludos.
ResponderEliminarHola profesor Odilón, concido con usted en donde dice que el modelo de Piaget nos sirve para abordar las enseñanzas de las competencias desde el enfoque constructivista ya que retoma conocimentoe previos del alumno para relacionarlos con los nuevos conocimientos y permitir la construcción del conocimiento, además de que tambien es ciero que Ausbel y Vigostky son pilares importantes en la construcción del conocimiento y la enseñanza centrada en el alumno como nos lo marca la RIEMS. Saludos.
ResponderEliminarProfesor Odilón:
ResponderEliminarMuy bien. Coincido con Usted. Solamente hago una precisión, no es el proceso de aprendizaje el que haya cambiando en el transcurso del tiempo, lo que ha cambiado es la explicación teórica sobre el proceso.